نموذج دراسة حالة طالب جاهزة

يعتبر نموذج دراسة حالة الطالب الجاهز من النماذج ذات الأهمية الكبيرة، ودراسة الحالة بشكل عام هي أحد فروع الإحصاء الاجتماعي، ويشتمل نموذج دراسة حالة الطالب على تقييمات مختلفة بعضها لفظي وبعضها لفظي. إنه عملي وسنعرض لك نموذج دراسة حالة الطالب الجاهز في هذه المقالة المقدمة لك أدناه.

نموذج دراسة حالة الطالب جاهز

دراسات الحالة بشكل عام لها حالات وأنواع متنوعة بالإضافة إلى سلسلة من الخطوات التي يجب على جامع البيانات اتباعها، وتشمل هذه الأمثلة الحالة الاجتماعية والأكاديمية والسلوكية للطالب، وكذلك الحالة الصحية والنفسية للطالب فيما يلي مثال لنموذج دراسة حالة الطالب الجاهز.

نموذج دراسة حالة الطالب

اسم المدرسة : …….. المرحلة الدراسية : ……. عدد الطلاب : …………

أولا المعلومات الأولية

أسم الطالب		فصل		جنسية
تاريخ الميلاد		مكان الميلاد		عنوان المنزل
اسم ولي الأمر		هاتف الوالدين		هاتف المنزل

– ثانياً الوضع الأكاديمي للطالب

المستوى الأكاديمي الحالي للطالب	ممتاز جيد جداً جيد متوسط ​​ ضعيف
المستوى الدراسي للطالب العام الماضي	ممتاز جيد جداً جيد متوسط ​​ ضعيف
كم مرة رسب الطالب؟	لم يفشل قط من قبل. فشلت عدة مرات (…)
مواد الرسوب المتكرر للطالب	مادة (……)

الوفاء بالواجب
التفاعل الصفي

الرغبة والقدرة على التعلم
أحلام الطالب المستقبلية

– ثالثاً: الوضع السلوكي والعلاقات:

احترام الطالب للوائح المدرسة	يحترم اللوائح – لا يحترم اللوائح
يحافظ على المركبات والممتلكات المدرسية للطلاب	يحمي ممتلكات المدرسة – ولا يحميها
علاقة الطالب بمعلميه	ممتاز جيد سيء
علاقة الطالب بإدارة المدرسة	ممتاز جيد سيء
علاقة الطالب مع الطلاب الآخرين	ممتاز جيد سيء
أخلاقيات الطالب	غير أخلاقي – جيد – منخفض الأخلاق
اهتمام الطالب بالمظهر	يهتم بمظهره – مهمل
تعاون أولياء الأمور مع المدرسة	تعاونية – غير متعاونة
هل تسبب الطالب في مشكلة؟	يسبب المتاعب – لا يسبب المتاعب
هل تم قبول الطالب في المرصد؟	لم يتم الدخول تم الدخول (…..) مرات
هل تم قبول الطالب في مركز الإرشاد؟	لم يتم الدخول تم الدخول (…..) مرات
هل تم فرض عقوبة الطرد على الطالب؟	لم يتم تطبيق أي عقوبة – تم تطبيق العقوبة
ما هي الملاحظات المتعلقة بسلوك الطلاب؟

رابعاً الحالة النفسية والاجتماعية والصحية:

عدد أفراد الأسرة		مع من يعيش؟
نوع الإقامة		الاستقرار العائلي
التوازن العاطفي لدى الطالب		اصدقاءه
الحالة التعليمية للأب		المستوى التعليمي للأم
المستوى التعليمي للأخوة		ترتيب الطالب بين إخوته

خامساً: ملخص حالة الطالب:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………..

سادسا: أسباب دراسة حالة الطالب:

تنشأ مشاكل
نقل إلى مدرسة أخرى
يغادر

أسباب المشكلات التي أدت إلى دراسة حالة الطالب: …………………………………….

سابعا: توصيات محددة للمعاملة التربوية للطالب:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………..

ثامناً: القرار الذي اتخذته إدارة التوجيه والإرشاد:

…………………………………………………………………………………………………….

اسم معد البيانات اسم مدير المدرسة ختم المدرسة

……………… …………………………….

لتحميل نموذج دراسة حالة الطالب الجاهز الموضح أعلاه بصيغة DOCX.

أنواع وأساليب البحث

هناك نوعان أساسيان من طرق البحث: الطريقة الكمية والطريقة النوعية، وسنشرح الفرق بينهما بإيجاز أدناه.

1- المنهج الكمي في البحث

المنهج الكمي للبحث هو أسلوب شائع الاستخدام في التسويق يتبع فيه الباحث أساسيات التحفيز والتعليم، ويعمل الباحث على جمع البيانات عن العملاء الحاليين والعملاء المحتملين باستخدام أساليب أخذ العينات وإجراء المسوحات والمسوحات والمسوحات الإلكترونية. بالإضافة إلى العديد من أنواع التحليل والإحصائيات. .

نتائج البحث الكمي تكون رقمية ويتم فحص وفهم الأرقام الناتجة بعناية ليتمكن الباحث من التنبؤ بمستقبل الخدمة أو المنتج الذي يريد طرحه وطرحه في الأسواق.

يستخدم البحث الكمي عينات عشوائية.

2- المنهج النوعي في البحث

البحث النوعي، المعروف أيضًا باسم البحث النوعي، هو دراسة يمكن للباحث إجراؤها في سياق محدد أو موقف يحدث بشكل طبيعي. ويتم ذلك من خلال قيام الباحث بجمع البيانات والكلمات وبعض الصور ومن ثم تحليلها. بشكل استقرائي ويحاول فحص إجابات المشاركين، وتتميز العملية بكونها سردية ومقنعة.

يمكن تعريف المنهج النوعي أو النوعي للبحث على أنه عملية التوصل إلى فهم وتعتمد هذه العملية على بعض التقاليد المحددة التي يمكن من خلالها الكشف عن المشكلات الاجتماعية والإنسانية لأن الباحث يخلق صورة معقدة وشاملة يعمل عليها. تحليل الكلمات ووضعها في تقارير توضح وجهات النظر. عرض المشاركين.

يستخدم المنهج النوعي أو النوعي للوصول إلى أسباب ظاهرة لا نعرف عنها إلا القليل، بالإضافة إلى ذلك فإن هذا المنهج يبين لنا اختلاف وجهات النظر في العمق إحصائيا، وفي نهاية المطاف فإن هذا النوع من المنهج الإحصائي يضع تفسيرات منطقية وواقعية.

النهج الوصفي أو النوعي أو النوعي، على عكس النهج الكمي، لا يعطي نتائج وأرقام عددية، بل يعطي إجابات واضحة لعدة مواقف تجيب على العديد من الأسئلة مثل لماذا يتصرف الناس بالطريقة التي يتصرفون بها، وكيف تتشكل الآراء ووجهات النظر. ودرجة تأثر الأشخاص ومن حولهم وغير ذلك الكثير.

ما يميز البحث النوعي عن البحث الكمي هو أن العينة في البحث النوعي تكون مقصودة وليست عشوائية ويمكن أن تكون عينة من شخص واحد لدراسة وضعه الخاص.

خطوات دراسة الحالة

هناك عدة خطوات يجب اتباعها قبل البحث عن قالب دراسة حالة الطالب الجاهز، وتشمل هذه الخطوات ما يلي:

1- اختر الحالة

يتم اختيار الحالة التي تجذب انتباه الباحث ويريد الباحث التحقيق فيها وطرح أسئلة البحث، وقد تكون هذه الحالة عادية أو تمثل فئة معينة أو مهملة ومهمشة، وقد تتميز الحالة الجديدة بموقف صعب . الافتراضات والنظريات القائمة.

بالإضافة إلى فتح اتجاهات جديدة يمكن استخدامها كمرجع للبحث المستقبلي، يمكن أن تقدم الحالة حلاً لمعضلة ومشكلة معينة وتوفر منظورًا جديدًا لقضية روتينية ينظر إليها الناس بنفس الطريقة.

2- خلق الإطار النظري لدراسة الحالة

تركز دراسة الحالة على التفاصيل بدلاً من الأمور العامة والمشتركة، وتبحث في طرق التمييز والاختلاف الإيجابية أو السلبية، ويحاول الإطار النظري توسيع النظرية من خلال فهم مفاهيم جديدة مختلفة.

بالإضافة إلى توفير أساس أكاديمي ملموس ومدروس لتحليل القضايا، فإنه يتحدى النظرية من خلال تقديم اختلافات جذرية لا تتطابق مع الافتراضات السائدة حول هذا الموضوع.

3- جمع البيانات

هناك طرق مختلفة لجمع البيانات وفي دراسة الحالة نستخدم البيانات النوعية ويتم جمع هذه البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والنماذج المكتملة مثل استمارة الطالب المعدة المذكورة أعلاه. نموذج دراسة الحالة.

إلى جانب إمكانية تحليل مصادر البيانات الثانوية والأولية مثل الصور الفوتوغرافية والمقالات الصحفية والوثائق الرسمية، تُعرف مصادر البيانات الأولية بالمصادر التي تم جمعها لأول مرة بواسطة هذا الباحث، أما مصادر البيانات الثانوية فهي المصادر التي تم استخدامها من قبل وتم جمعها بواسطة باحث آخر.

4- تحليل ووصف الموقف

هذه هي المرحلة النهائية للقيام بدراسة الحالة وهذه هي المرحلة التي يقوم فيها الباحث بكل ما سبق، يحاول الباحث تحليل جميع البيانات وهذا بهدف الوصول إلى صورة مفهومة عن الوضع. ويتم عرض الموضوع من خلال ورقة بحثية يتم فيها تحليل الحالة من وجهة نظر الباحث.